志愿服务｜“习近平生态文明思想”理论宣讲进校园

习近平生态文明思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，是我们党在新时代坚持和发展中国特色社会主义的重要理论成果。学习习近平生态文明思想能够更好地贯彻党的二十大精神，奋力书写魅力中国新画卷。

纵观我国乃至世界的生态现状，科技与社会发展所带来的环境危机日益严重，而生态环境的变化又直接影响文明的兴衰演替。党的二十大报告指出：“大自然是人类赖以生存发展的基本条件。尊重自然、顺应自然、保护自然，是全面建设社会主义现代化国家的内在要求。必须牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，站在人与自然和谐共生的高度谋划发展。”

为在广大大学生群体中筑牢绿色发展思想根基，深入学习贯彻习近平生态文明思想，12月17日，金沙8888js官方“翱翔之翼”大学生科技志愿服务队走进金沙8888js官方数理学院，开展了主题为“守护生态之基，共赴文明征程”的习近平生态文明思想科普宣讲活动，100余名本科生及研究生同学参与了此次活动。

  在宣讲活动中，李宵铭以“现代科技发展带来了什么”的问题为引入，与同学们探讨了生态危机与人类家园的沉沦。她向大家介绍了人与自然关系的历史演进与生态危机凸显的问题，指出随着技术在工业社会的大规模使用，人类对自然生存平衡的干预已经大大地超过了自然界的再生能力和自我调节能力，在农业社会、工业社会及后工业时代生态环境问题的表现存在差异，并就美索不达米亚文明的衰落、新八大公害事件以及日本核废水排放、英国核污染等环境危机和实事热点问题分析了人类面临的环境挑战。

  徐宇杰从非人类中心主义、人类中心主义生活观（价值观）上的享乐主义等六个方面向大家介绍了生态危机的理论前提与文化反思。他阐述了人与自然对立的实质是人与人的对立，人自身对外在物质功利的贪求和精神的荒芜则源于对人生价值和意义的曲解。当今社会发展所遇到的很多难题其实是人类自身行为造成的，他警示大学生们不要成为自身生存发展的敌人。

  张淑媛介绍了习近平生态文明思想的形成过程、思想内涵、基本内容及特征，阐述了党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央回答了为什么建设生态文明、建设什么样的生态文明、怎样建设生态文明的重大理论和实践问题，提出了一系列新理念新思想新战略，是新时代我国生态文明建设的根本遵循。党的二十大报告强调，要“积极稳妥推进碳达峰碳中和”，张淑媛带领同学们分析了我国自2002年加入WTO后参加全球碳减排治理的各个阶段采取的措施，指出党的十八大以来，我国正从全球碳减排治理的被动接受者转变为全球碳减排治理的积极参与者。

  刘熙铭从构建整体生态安全观、树立命运共同体意识、深化现代生态伦理观念三个部分介绍了生态伦理共同体与生态文明建设实践。他呼吁同学们要从当代人与后代人的资源享用、长远利益和整体利益的视角出发与自然和谐相处，要自觉维护生态安全，增强自身生态意识，践行生态行为，履行生态责任，使生态伦理成为新理念，生态行为成为新风尚，一起做生态文明建设的实践者、推动者和传播者。

  宣讲结束后，同学们在环保倡议书上写下了自己的名字，表达了自己将始终秉持环保信念，为创造更绿色、更美好的明天而努力奋斗的决心。

  本次活动中，“翱翔之翼”大学生科技志愿服务队与数理学院的同学们深入探讨了习近平生态文明思想的重要意义和实践路径。通过分享经验、交流思想，使大家更加深刻地认识到生态文明建设是关系到人类未来的重要课题，也是我们共同的责任。习近平生态文明思想不仅指导着中国生态文明的发展，也为全球生态文明事业提供了中国理论和中国方法。我们要深入贯彻学习习近平生态文明思想，积极参与到环境保护和可持续发展的行动中，从点滴之处做起，共同为构建美丽家园贡献绵薄之力，共创美好未来！